, ,

Моето „когато бях малък…“ е различно от твоето!

Моето бъдещо аз и реализация са различни от твоите…

Моите мечти са различни от твоите…

Аз съм различен от теб и имам различни таланти…

 

grow_up2

 

Когато бях малък изобщо не съм мислил какъв искам да стана, бях в настоящето и, без да знам, съм имал нужда от подкрепа. Когато бях малък, бях ученолюбив и бях отличник, но какво от това, тъй като нямаше никой, който да ми даде инструментите, с които мога да доразвия качествата и уменията си. Тогава, докато бях малък, не знаех, че ще  търся тези инструменти и ще ги открия.  Когато бях малък, не знаех също така, че след като ги открия, ще помагам на други да открият своите инструменти и чрез тях да развият качествата и силните си страни.

Когато бях малък, си се представях как ще изглеждам, като стана голям. Още е пред очите огледалото, което си представях и в което се виждах – то обаче не беше обикновено огледало, не отразяваше само външността. В него можеше да се прочете удовлетворението от това, което правиш – това беше и мярката ми за щастие. Аз се виждах в огедалото доволен и горд от себе си, без да знам точно какъв ще стана като порасна. 

Андрей Илиев

Трейнър „Когнитивни умения и лична ефективност“

14365517_1023535111078789_1929292628_n

Когато попитах сина си какво мисли, какво е мнението му по даден въпрос, той ми се усмихна и каза: „ Аз мисля по много въпроси и мисля много неща, но вече не казвам, защото, когато го кажа, големите ми казват, че това са глупости.“

Замислих се за това колко ограничени всъщност сме ние „знаещите“, колко е жалък фактът, че в този момент срещу мен може би стои човекът, който утре ще „спаси света“ и той няма да го направи не защото не знае как , а защото вече не мисли, че може.

Опитах се да му обясня , че няма „мозък за универсално ползване“. Няма правилно и грешно мислене. Нашите мисли са наши, и това, че другият не ги разбира, не ги прави грешни. Всъщност това, което мислим, е това, което чувстваме и то в този момент е единствената истина за живота и света.

Това беше моят проблем дълги години в училище. Не смеех да мисля самостоятелно, защото това не покриваше наложените методи и стереотипи. Когато бях малка, аз спрях да мисля, защото това бяха „глупости“.  Чувствах се неадекватна, глупава и ограничена. Дистанцирах се от всичко, което предлагаше училището, и реших да си дам компетенциите и уменията, които ми трябват и търся в живота.

За да мога днес да съм тази, която искам и да мога и правя нещата, които харесвам, аз съвсем рано разбрах, че ще трябва да поема отговорността на „неотговорния ученик“ и да търся моето навън.

Екатерина Николопулу

Трейнър „Поведение и комуникация“

images

Когато бях малка, исках да стана шофьор на камион. Имах жълт камион – Камаз. Ама не, после исках да стана готвач, правех сарми от листа и кал. И после майка ми каза, че  рисувам прекрасно, вдъхнових се реших, че всичко, което чувствам, мога да го нарисувам. Когато трябваше да кандидатствам в гимназия, родителите ми искаха да вляза в „езикова гимназия“, това беше тяхната мечта. Моята мечта обаче  беше друга. Исках да рисувам,  да правя дрехи и да стана световно известен дизайнер. Ходих на частни уроци само по математика. Познайте каква беше оценката ми? 3.688! Изкарах 6-ци на останалите 3 изпита (доброволно отидох на тест по български и изпит по рисуване – имах цел!). За каквото и да се бореха родителите ми, аз имах собствено мнение. След като влязох обаче, това, което ми бяха представили като програма, драстично се различаваше от моите очаквания. И вместо да рисувам, аз трябваше да шия на шевна мапина над 13 часа седмично. Това, което очаквах от образованието и моето разочарование доведоха да продължа в друга носока. Търсенето продължи – това, което знаех, че ми се отдава, беше българският и литературата, защото на този фронт се чувствах свободна и никой не можеше да ме спре да правя това, което вярвах, че е правилно за себе си. Учителката по български ми поставяше 4-ки на всичко, което пишех, без да го чете. Въпреки това, влезнах Българска филология –  това, че не мислех като нея, не означава, че не мисля правилно!

  Антония Обретенова

Трейнър „Кариерна стратегия и личен бранд „

Познато ли ти звучи? Искаш ли да разбереш какво ти е нужно и в какво си най- добър, така че да го използваш, за да бъдеш успешен?

Ако искаш да чуеш края на историите, ако искаш да срещнеш всеки един от героите по отделно и да разбереш кой е той, запиши се за участие в  Talent Factory и разбери как всеки един от героите се  е справил с трудната ситуация. Намери отговори на твоите въпроси.

Talent Factory е едно различно и незабравимо преживяване.

Научи повече:

, , , ,

Опознай себе си, за да успееш – уикенд ориентиране

20140121221731-Find_Yourself_Title

Когато бях на 18-19 годишна възраст избрах специалност просто ей така – звучеше ми добре и ми казваха, че е перспективна. Влезнах да уча „Автоматика“ в ТУ-София. Относно професия, нещо, с което бих се занимавал и нещо в което да изградя кариера – не се и бях замислял по-задълбочено.

В края на втори курс бях пред отказване. Изживях криза във всяко едно отношение. Отлагането на нещо, на което трябваше да обърна отдавна внимание – себе си, имаше своите последствия. Проблемите не бяха изчезнали, просто се бяха задълбочили. Бях готов да се втурна в нещо различно, без значение дали е точно моето, без да съм ориентирам – просто и само да не е текущото по онова време. Изхождайки от такава позиция, рядко се вземал правилните решения. Този случай не беше изключение. Бях на ръба да кандидатствам наново – „Право“. За щастие не го направих – но тогава си обещах, че няма да действам, ако наистина не почувствам, че е правилно и не съм се поинтересувал в достатъчна степен какво ми предстои и дали наистина е за мен. Година по-късно посетих лекция в специалност „Българска филология“ и след кратко проучване на специалността – решението беше взето – ще кандидатствам наново.

Това и направих – знаех какви са възможностите за професионална реализация, но най-важното, което бях разбрал е, че съм на правилния път и съм поел в правилната посока.

От този ден много неща се промениха – най-ценното, което научих е, че дързостта да рискуваш и да търсиш твоето нещо винаги се отплаща.

По време на едногодишната ми академична програма в Испания реших, че ще създам платформа за ориентиране – академично ориентиране – това, което ми беше липсвало на мен, да мога да го предложа на нуждаещи се млади хора. Така се роди kvalifikacia.bg преди 4 години. През тези години работа помогнах, или поне се надявам да съм помогнал, на млади хора, търсещи своето призвание. Тогава разбрах, че въпросът е по-комлексен и е необходимо да му се обърне внимание от стрна на повече хора и да се погледне от различни ъгли. Затова беше необходимо изграждане на екип – екип от хора, които да смятат и вярват, че ти си най-важен! Специалисти, които да ти помогнат да изясниш желанията си,  да ги превърнеш в ясни и точни цели и да започнеш да ги преследваш?

Това вече е факт, благодарение на Leader Academy (www.leader.education), Международен Образователен Бизнес център (www.iebc.bg) и хората, които се заеха в изграждането на този екип.

Той се състои от Академичен консултант, Кариерен Консултант, Психолог и Коуч.

Целта е да се засегнат теми, на които не се обръща толкова голямо внимание в училище, като:

  • как да учим и да усвояваме информацията;
  • как да целеполагаме,
  • финансова култура,
  • личен брандинг,
  • какда си изберем специалност, университет и какви са възможностите в сферата на образованието;
  • как да си изберем професия и да се държим в корпоративна среда,
  • как да изградя своя образ пред другите, мога ли да създавам личен бранд и как ще ми помогне това в бъдеще.

и да се провдигне може би най-важният от всички въпроси:

  •  какво искам, кои са моите силни страни, таланти и качества и как да разгърна потенциала си?

Не знам дали има по-ценно за един млад човек от това…

Всичко това започва в рамките на един специален уикенд – УИКЕНД ОРИЕНТИРАНЕ (21-22 май),  в който фокусът е върху всеки един млад човек, който е в процес на търсене на своето нещо.

Ориентирането ще се проведе в рамките на Международен Образователен Бизнес Център:

Научете повече и се запишете сега:

kvalifikacia.bg

 

, , ,

„Международен Образователен Бизнес Център“ оживява в подножието на Пирин

Двама братя, които не приемат „не“ за отговор. Те се казват Георги и Мариян – героите на тази история.

Всичко започва точно преди 10 години – във вече поотдалечилата се 2005 година. Тогава Георги и Мариян закупуват земя, на която се помещава забравена от държавата рушаща се баня в гр. Гоце Делчев.

12118990_480698572091750_7605394985704289145_n

              Как изглежда сградата днес

С непреклонна решителност се заемат да преобразят тази сграда и да я превърнат в нещо, за което търсят думата, и което държат да носи обществен принос един ден и да превърне района в притегателна точка за посетители от България и чужбина. Амбициозен проект, който при вида на земята и сградата изглежда невъзможен.

Не и за тях и за техните представи обаче!

Още повече, че още тогава, преди 10 години, се появява и името, което тази сграда носи днес – „Международен Образователен Бизнес Център „. През годините имат възможност да променят замисленото в полза на конкретното търсене на хората. Това обаче така и не се случва. 10 години подготовка – 10 години усилия и борба да създадат това, което само те виждат в деня, когато закупуват сградата. Предпочитат да не се връщат толкова към трудностите и пречките, които срещат, а да поставят фокус върху постигнатото – една мечта се превръща в реалност и най-трудоемката първа стъпка към осъществяването на тази мечта е извървяна – центърът е готов.

Той се появява – „Международен Образователен Бизнес Център „.

12079179_482109415283999_2747377957871186190_n

Международен Образователен Бизнес Център

Името не е случайно – то е свързано непосредствено с целта на центъра – да свързва образованието и бизнеса – да изгради така необходимата симбиоза между образованителните институции и компаниите, да помещава уникална по рода си академия, която да организира тренинги и обучения, и да кани онези лектори и водещи личности, които да вдъхновяват и да споделят опита си.

 

 

Целта пред центъра е ясна – да бъде иноватор  и инкубатор  на добри  и полезни практики, да организира събития с международно участие и да обединява дейности, свързани с личностното и професионално развитие.

12096243_480699608758313_2418142424939552654_n

Вътрешен двор за почивка и отмора

„Международен Образователен Бизнес Център “ започва своята дейност – погледът е обърнат към всички иновации по отношение на образователната система и изграждането и въвеждането на методика на обучение, която дава отлични резултати и вдъхновява участниците да поставят уверено цели и да ги преследват до реализирането им.

12140557_480699232091684_402351456677781028_n

Ето защо Георги и Мариян обособяват 8 модерно оборудвани зали, библиотека, медиатика, просторни фоайета, административна част и преподавателски кабинети.

12042823_479690995525841_4689992201410847024_n

12105973_479690958859178_7750922073558997254_n

12074712_479690978859176_1362192615767663550_n  12144944_479691012192506_6329636547957467982_n

2015 год. е годината, в която първата крачка е успешно извървяна. Георги и Мариян се надяват да привлекат много сподвижници –  българи и чужденци –  участници, които искат да развиват свои умения и да се обогатяват, преподаватели, които да вдъхновяват и мотивират, както и успешни личности и лидери – които да предават своя опит и познания.

Silhouette of businesswoman against black wall with key hole

Образование и бизнес вървят ръка за ръка!

Тази история е показателна, че има хора, които вярват, че  България може да провежда и  да домакинства събития на най-високо ниво, свързани с образование и бизнес.

Надяваме се, че успешната първа стъпка ще е само началото на интересни и обществено значими инициативи.

Успех в хубавото ви начинание!

kvalifikacia.bg


 

, , ,

Ранкинг на ТОП университети в Европа по страни

MapOfEurope1-e1311561206299

Europe

Тук ще ви предложим 63 на брой университета, които са разделени по държави и са перлите на Европа. Разполагате с линкове, снимки, както и с ранкинг в световен и европейски мащаб.

        Европа може и да е вторият в подреждането на най-малките континенти в Европа, но това по което се отличава е, че на нейната територия са много от най-престижните и добри университети в Европа. В ранкинг подреждането на QS World University Rankings® 2014/15 общо 335 европейски университета се поместват сред най-добрите 800 в света. (грубо около 42%).

        Великобритания води в класацията с най-много университети попадащи в TOP класацията с цели 70 на брой, следвана от Германия (42) и Франция(41). В същото време Швейцария, която се отчита с 2 университета в ТОП 20 в света, води групата на по-малките европейски държави с много добри и развити образователни системи.

       С толкова голяма селекция от ТОП университети в Европа, от която да сеизбира, изборът къде да се учи не е винаги лесен. За да ви помогнем и улесним този избор, ние сме компилирали списък с ТОП университетите в Европа, разделени по страна, използвайки като източник QS World University Rankings 2014/15.

ТОП университети в Австрия

moving_to_austria

Австрия е страна в централна Европа, която е заобиколена от 8 европейски държави, в което число влиза Германия на север и Италия на юг.

Австрия има 7 ТОП европейски университета:

  1. University of Vienna (156-ти в света; 69-ти в Европа)

Austria1

2. Vienna University of Technology (246-ти в света; 115-ти в Европа)

Main building of Vienna University of Technology / Vienna, Karlsplatz 13

3. Universität Innsbruck (288-ми в света; 134-ти в Европа)

3719819021_2f8f607035_b

4. Karl-Franzens-Universität Graz ( (411-420)-ти в света; 189-ти в Европа)

graztouri_kf

5. Johannes Kepler University Linz  ( (551- 600) в света; 243-ти в Европа)

maxresdefault

+ още 2 ТОП университета

ТОП университети в Белгия

Белгия е известна със своето изкуство, великолепната си архитектура, своята бира, своята храна и своя шоколад. Освен това обаче тя привлича вниманието и с някои от най-престижните образователни институти. Точно като Австрия, Белгия може да се похвали със 7 от ТОП университетите в Европа, всички попадащи в ТОП 300 в световен мащаб.

Университети в Белгия:

  1. KU Leuven (82-ри в света; 31-ви в Европа)

Castle_Arenberg,_Katholieke_Universiteit_Leuven_adj

2. Ghent University (129-ти в света; 56ти в Европа)

Het_Pand

3. Université Catholique de Louvain (UCL, 154-ти в света; 67-ми в Европа)

l-universite-de-louvain-la-neuve

4. Université Libre de Bruxelles (ULB, 173-ти в света; 76-ти в Европа)

Bildschirmfoto 2014-04-15 um 13.44.46

5.  Vrije Universiteit Brussel (VUB, 181-ви в света; 83-ти в Европа)

Renaat_Braem_Rectoraat_VUB

+ още 2 ТОП университета

ТОП университети във Франция

Франция може да се похвали с доста обширна селекция от ТОП европейски университети и впечатляващо присъствие в международните подреждания, с по-голяма част от своите ТОП 10 университети, локирани в столицата Париж.

Топ университетите във Франция са:

  1. Ecolé Normale Supérieure, Париж (24-ти в света; 9-ти в Европа)

83431747_o

2. Ecolé Polytechnique (35-ти в света; 12-ти в Европа)

Entrée_Ecole_polytechnique

3. Université Pierre et Marie Curie (UPMC, 115-ти в света; 46-ти в Европа)

3595812

4.  Ecole Normale Supérieure de Lyon (179-ти в света; 81-ви в Европа)

jardin-ens-ete-arnal-f-133.1208797839

5. Université Paris-Sud 11 (209-ти в света; 95-ти в Европа)

Chateau-universite-paris-sud

+ още 36 ТОП университета в Франция

Топ университети в Германия

Въпреки че само един от ТОП университетите в Германия попада в ТОП 50 в световен мащаб, има 42 университета в Германия поместени в световната ранкинг листа. Предлагащи безплатна обучение за всички студенти от септември 2014, Германия е също най-известната не-англоговоряща дестинация за чуждестранни студенти.

Топ университетите в Германия са:

  1. Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (49-ти в света; 14-ти в Европа)

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

2. Ludwig-Maximilians-Universität München (52-ри в света; 16-ти в Европа)

07_LMU_Hintersteiner

3. Technische Universität München (ТУ-Мюнхен, 54-ти в света; 17-ти в Европа)

Mathematik_2_Web

4. Universität Freiburg (121-ви в света; 50-ти в Европа)

universitaet-freiburg

5. Karlsruhe Institute of Technology (KIT, 127-ми в света; 54-ти  в Европа)

Karlsruhe_-_Institute_of_Technology_-_Victoriapensionat_I

+ още 37 ТОП университета в Германия

Топ университети в Ирландия

Относително малка държава в западна Европа, Ирландия е дом на осем световноизвестни  университетита, от които половината са разположени в столицата, Дъблин.

Най-добрите университети в Ирландия са:

  1. http://Trinity College Dublin (71-ви в света; 25-ти в Европа)

15265792

2. University College Dublin (139-ти в света; 59-ти в Европа)

16-lake-2163_077D

3. University College Cork (230-ти в света; 107-ми в Европа)

The-quad

4. National University of Ireland, Galway (280-ти в света; 131-ви в Европа)

NUIG-Quad

5. Dublin City University (366-ти в света; 169-ти в Европа)

img1

+ още 3 ТОП университета в Ирландия

Топ университети в Италия

Намираща се на южния полуостров на континента, Италия е петата най-населена страна в Европа и разполага с 26 международно класирани университетита.

Най-добрите университети в Италия са:

  1. University of Bologna (182-ри в света; 84-ти в Европа)

NUIG-Quad

2. Sapienza University of Rome (202-ри в света; 90-ти в Европа)

12by-il-timpo

3. Politecnico di Milano (229-ти в света; 106-ти в Европа)

12by-il-timpo

4. University of Milano (238-ми в света; 111-ти в Европа)

download

5. University of Pisa (245-ти в света; 114-ти в Европа)

10-2454-miracoli

+ още 21 ТОП университета в Италия

Топ университети в Холандия

Холандия една от най-гъсто населените страни, с най-ниска надморска височина  и е известна с дигите си, вятърните мелници, дървените обувки, лалетата и осезаемата толерантност в обществото.

Тя се гордее с 13 ТОП университета:

  1. University of Amsterdam (50-ти в света; 15-ти в Европа)

University of Amsterdam

2. Leiden University (75-ти в света; 27-ми в Европа)

KOG

3. Utrecht University (80-ти в света; 29-ти в Европа)

3069872958_77808621f2_b

4. Delft University of Technology (86-ти в света; 33-ти в Европа)

tnw3_0

5. University of Groningen (90-ти в света; 35-ти в Европа)

3

5. Erasmus University Rotterdam (90-ти в света; 35-ти в Европа)

powerhouse02

+ още 7 ТОП университета в Холандия

Университетити в Скандинавия

Скандинавските страни в Европа (Дания, Финландия, Исландия, Норвегия и Швеция) предлагат 26 международно класирани университета. В рамките на скандинавския регион, Финландия изпъква с най-голям брой класирани институции, въпреки че е най-рядко населената страна в Европа, а Дания предлага университети с най-висок ранг университета.

Най-добрите университети в скандинавските страни са:

Дания

  1. University of Copenhagen (45ти в света; 13ти в Европа)

University_Main_Building

2. Aarhus University (96-ти в света; 39-ти в Европа)

image

+ още 3 ТОП университета в Дания

Финландия

  1. University of Helsinki (67-ми в света; 23ти в Европа)

University-of-Helsinki

 

2. Aalto University (196-ти в света; 86-ти в Европа)

Aalto-University-to-Lead-International-Lloyds-Register-Foundation-Research-Centre-of-Excellence

+ още 7 ТОП университета във Финландия.

Норвегия

  1. University of Oslo (101-ви в света; 42-ри в Европа)

university_of_oslo_east_norway_photo_nancy_bundtn-innovation_norway

 

2. University of Bergen (155-ти в света; 68-ми в Европа)

bergenmuseum20110401hg0008

+ още 2 ТОП университета в Норвегия

Швеция

  1. Lund University (67-ми в света; 20-ти в Европа)

Universitetsbiblioteket_080508

 

2. Uppsala University (79-ти в света; 30-ти в Европа)

84313_3image

+ още 6 ТОП университета в Швеция

Топ университети в Русия

Ако мислите, че размерът има значение, когато става въпрос за това къде да учите в Европа, тогава може би ще си помислите за Русия, най-голямата страна в света и  дом на 21 висши училища, включени в QS World University Rankings.

Най-добрите университети в Русия, са:

  1. Lomonosov Moscow State University (114-ти в света; 45-ти в Европа)

univer4dedbd251204f1307426085мгу 2

2. Saint-Petersburg State University (233-ти в света; 109-ти в Европа)

201-p

3. Bauman Moscow State Technical University (322-ри в света; 147-ми в Европа)

file0008

4. Novosibirsk State University (328-ми в света; 148-ми в Европа)

Novosibirsk-State-university-1024x768

5. Moscow State Institute of International Relations ( 399-ти в света; 186-ти в Европа)

 

MGIMO

+ още 16 ТОП  университета в Русия

Топ университети в Испания

Намираще се на брега на Средиземно море, Испания е популярна както сред туристите, така и сред учениците, и се гордее с 18 от най-добрите европейски университети според QS World University Rankings.

Най-добрите университети в Испания са:

  1. University of Barcelona (166-ти в света; 73-ти в Европа)

Catalunya_en_Miniatura-Universitat_de_Barcelona

2. Universitat Autonóma de Barcelona (173-ти в света; 76-ти в Европа)

fullsizespain-barcelona-uab-summer2_11315461003

3. Universidad Autónoma de Madrid (178-ми в света; 80-ти в Европа)

UAM_DERECHO

4. University Complutense Madrid (212-ти в света; 98-ми в Европа)

 

Complutense trees

5. University of Navarra (254-ти в света; 120-ти в Европа)

iese

+  още 13 ТОП университета в Испания

Топ университети в Швейцария

Даваща началото на голямата планинска верига Алпите, Швейцария е единствената страна, която може да се похвали с две висши учебни заведения в света в топ 20, с изключение на САЩ, Канада и Великобритания. От осем международно класирани университетите на Швейцария, половината са в ТОП 100.

ТОП университети в Швейцария:

  1. ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology, 12-ти в света; 5-ти в Европа)

image.imageformat.lightbox.1986151889

2. Ecolé Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL, 17-ти в света; 7-ми в Европа)

epfl

3. University of Zurich (57-ми в света; 19-ти в Европа)

zurich

4. University of Geneva (85-ти в света; 32-ри в Европа)

University_of_Geneva_02

5. http://www.unil.ch/central/en/home.html

Palais_de_Rumine_1

+ още 3 ТОП университета в Швейцария.

Топ университети в Великобритания

Нареждаща се само след Щатите на върха, Великобритания е държавата с най-високите по ранкинг институции и също така е най-популярната дестинация за учене в Европа. В момента може да се похвали с 4 университета, попадащи в ТОП 10 в света и 7 в ТОП 10 в Европа.

Топ университетите в UK са:

  1. University of Cambridge (2-ри в света; 1-ви в Европа)

Cambridge_Peterhouse_OldCourt1. Imperial College London (2-ри в света; 1-ви в Европа)

Campus_Hammersmith_1--tojpeg_1417716218508_x2

3. University of Oxford (5-ти в света; 3-ти в Европа)

b_AllSoulsquad

3. UCL (University College London, 5-ти в света; 3-ти в Европа)

UCL_1913875a

5. King’s College London (KCL, 16-ти в света; 6-ти в Европа)

Kings1

+ още 65 ТОП университета във Великобритания

Статията е по данни от Ноември 2014 и отразява резултатите от QS World University Rankings 2014/2015.

Надяваме се този източник да ви е полезен и да ви вдъхнови и мотивира да учите в някоя от тези прекрасни образователни институции!

ТОП ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНОВАТИВЕН ПРОЕКТ и ИНИЦИАТИВА НА 2016 ГОД.

kvalifikacia.bg препоръчва:

„Talent Factory“ обучения  от Leader Academy – един специален тип обучения, обединяващи модули за личностно развитие с академично и кариерно ориентиране.

, , , , ,

10 безплатни онлайн платформи за самообучение

Life-Long-Learning-Logo

Учене през целия живот

Самообучението и приемането на идеята за учене през целия живот се превръща  в опорна точка за развитие в бързо-променящия се свят.

„Учене през целия живот“ може да бъде катализатор за печелене на повече пари в професионален план и може да бъде врата към това да си си по-инициативен и да поемеш по свой път.

За щастие, Интернет е направил възможно създаването и споделянето на правилните източници, които да запалят любопитството ти и да научиш всичко това, от което се нуждаеш.

В тази статия ще споделим самообразователни ресурси, с които разполагаме онлайн. Имате възможност да откриете онлайн курсове и инструменти, за да усъвършенствате умения, да научите език, да откриете точната литература и да разширите познанията си, комуникирайки си с други, които са възприели „ученето през целия живот“ за свое признание.

Онлайн курсове:

Изкарайте онлайн курсове в най-добрите университети – голяма част от тях предоставят видео лекции, материали за четене и обратна връзка.

  1. Coursera – най-голямата платформа за провеждане на курсове. Създадена е от двама бивши професори в Stanford University.
  2. Udacity – създадена от Себастиян Трюн, създателят на система – изкуствен интелект, която стои в основата на самоуправляващите се коли на Google. Фокусът на Udacity е обогатяване на познанията в 4 направления (Наука, Технологии, Инженерство, Математика)
  3. EdX – безплатна платформа, развита чрез партньорство между Харвард, MIT (Масачузетския технологически институт)  и Бъркли – радва се на бързи развитие.
  4. MIT Open Courseware – този амбициозен проект, пуснат преди около 10 години от MIT (Масачузетския технологически институт), превръща всички използвани материали в курсовете на MIT в достъпни и то безплатно в мрежата.
  5. Khan Academy – онлайн академията на Салман Кан е пионер що се отнася до обучения, провеждани онлайн – те са безплатни и има богат избор от академични теми.
  6. Saylor – Фондацията Saylor (кръстена на създателя – Michael Saylor) e с нестопанска цел и предлага безплатно висше образование, което включва писмени изпити и университетски кредити по избрана спациалност.
  7. University of the People – безплатен онлайн университет, който цели да направи достъпно висшето образование за всеки от всяка точка на света.
  8. iTunes U – Инициатива на Apple, която позволява вземане на участие в курсове от I-Phone или I-Pad, където и да се намирате.
  9. World Education University (WEU) – Онлайн университет (наричан MOOC 2.0), който предлага бакалавърски и магистърски степени безплатно. Тази платформа се самофинансира чрез реклами, сключване на партньорски отношения, а не чрез семестриални такси.
  10. Canvas Network – открита за всички желаещи мрежа за обучения с нарастващ брой онлайн курсове. Регистрирайте се бързо за отворените курсове, тъй като свободните места се заемат бързо.

Ако сте ползвали някои от тези ресурси, ще ви бъдем признателни да споделите впечатления и препоръки.

kvalifiakacia.bg

 

, ,

Образователната система във Финландия – образец за подражание?!

education-classification-and-income-and-spending-patterns-image

Вече от няколко години Финландия е без съмнение страната с изключително успешна образователна система, настанявайки се удобно на върха на статистиките, отнасящи се до качеството на образованието и грамотността, която получават учениците. Само далечните източни страни, като Сингапур и Китай, изместват скандинавската държава във влиятелната система за международно ученическо оценяване (PISA). Политици и експерти в сферата на образованието от най-влиятелните страни по света посещават Хелзинки с надеждата да разберат в дълбочина тайната на финландската образователна система.

 

600px-Finland_on_the_globe_(Europe_centered).svg

Финландската образователна система извършва радикални реформи

 

Това, което е дори по-интересно, е, че Финландия е на път да предприеме една от най-радикалните образователни реформи, като изхвърли от методиката преподаването по предмети за сметка на преподаването по теми, включващи в себе си комплексна проблематика.

Това ще бъде огромна промяна в образованието на Финландия и ние тепърва се захващаме,

споделя Liisa Pohjolainen, която оглавява и отговаря за образователната система за младежи и възрастни в Хелзинки.

Това, от което се нуждаем сега, е различен тип образование, което наистина да подготвя хората да бъдат пълноценни на работещите места, които ще заемат. Младите хора вече използват напредъка на технологиите. Ето защо е необходимо да направим промени в образованието, които са важни за индустрията и модерното общество.

Часовете по специални предмети – часовете по история, география и т.н. се изваждат от употреба за 16-годишните в училищните гимназии. Те се заместват от това, което финландците наричат „обучение по текущ феномен“ или преподаване по тема, включваща комплексна проблематика. Например – тинейджър, изучаващ курс с професионална насоченост, може да избере да посещава часове по „Услуги при ресторантите на самообслужване“, които биха могли да включват предмети като математика, езиково обучение (за да им помогнат да обслужват чуждестранни клиенти), писмени и комуникативни умения и т.н.

Все повече ученици ще избират мултидисциплинарни предмети като например – тема – „Европейски съюз“, която би обединявала предмети с икономичски, исторически (за страните членки), езиков и географски фокус.

Има и други интересни реформи, които се предвиждат,  различавайки се от традиционния формат, при който учениците седят пасивно на чинове в колонки пред учителя, слушайки уроците или в очакване да бъдат изпитани. Вместо това ще присъства съвместна работа като подход, като учениците ще работят в малки групи, решавайки текущи проблеми чрез комуникация помежду им и ясна поставена цел – да достигнат заедно до най-добро решение на даден проблем.

Marjo Kyllonen, образователен експерт във финландската образователна система, споделя, че не само в Хелзинки ще се извършат промени, а в цяла Финландия.

Наистина се нуждаем от преосмисляне на образованието и „прекрояване“ на образователната система, така че да може да подготвя децата ни за бъдещето и да имат възможност да придобият умения, които се изискват днес и които ще бъдат изисквани „утре“.

Има много училища, които обучават по старомодния начин, който беше полезен за началото на 20 век, но потребностите не са същите и образованието се нуждае от промените, които 21 век изисква.

Все повече търсят в образованието възможности за по-добра подготовка на учениците в комплексно отношение – по отношение на развитието на качества като гъвкавост, комуникационни умения, а не просто успешно полагане на изпити.

Всяка една промяна е болезнена и Финландия не прави  изключение в това отношение – много от учителите, посветили живота си да се квалифицират в конкретна област или предмет се възпротивяват на новия подход.

Онези преподаватели, които се съгласят да преподават по новата методика ще получават известно допълнително възнаграждение. Около 70 % от учителите в Хелзинки са вече обучени да преподават по новата методика.

Това включва обаче и промяна в начина на мислене. Онези от учителите, които възприемат новия подход, не могат и нямат желание да се върнат към стария.

Възможна ли е подобна промяна в образованието в България?

Как ще се възприеме от учителите и учениците?

Това са въпроси, на които е желателно е да си отговорим бързо, за да могат нашите деца да бъдат конкурентноспособни и да могат да се реализират успешно.

kvalifikacia.bg

, , ,

Американски университети, които попадат в TOP 200 в световен мащаб

usaCountry

Американски университети, които попадат в ТОП 200 в световен мащаб

 

Предлагаме на вашето внимание класация на университети в Щатите, които попадат в ТОП 200 в световен мащаб. Това изследване е направено от Times Higher Education World University Rankings 2014-2015.

Изготвено е по определени критерии – провеждане на проучвания, реализация на студентите и международен обмен.

За повече информация какви са критериите можете да проверите тук:

http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2014-15/world-ranking/methodology

Ранк Институция Местоположение Среден резултат по зададени критерии
1 California Institute of Technology (Caltech) Щатите 94.3
2 Harvard University Щатите 93.3
4 Stanford University Щатите 92.9
6 Massachusetts Institute of Technology (MIT) Щатите 91.9
7 Princeton University Щатите 90.9
8 University of California, Berkeley Щатите 89.5
9 Yale University Щатите 87.5
11 University of Chicago Щатите 87.1
12 University of California, Los Angeles (UCLA) Щатите 85.5
14 Columbia University Щатите 84.4
15 Johns Hopkins University Щатите 83.0
16 University of Pennsylvania Щатите 81.0
17 University of Michigan Щатите 80.9
18 Duke University Щатите 79.9
19 Cornell University Щатите 79.4
20
University of Toronto
Канада 79.3
21 Northwestern University Щатите 79.2
24 Carnegie Mellon University Щатите 74.3
26 University of Washington Щатите 73.2
27 Georgia Institute of Technology (Georgia Tech) Щатите 72.8
28 University of Texas at Austin Щатите 72.3
29 University of Wisconsin-Madison Щатите 71.9
29 University of Illinois at Urbana-Champaign Щатите 71.9
32 University of British Columbia Канада 71.8
37 University of California, Santa Barbara Щатите 70.0
38 New York University (NYU) Щатите 69.9
39 McGill University Канада 69.6
41 University of California, San Diego Щатите 68.6
42 Washington University in St Louis Щатите 67.8
46 University of Minnesota Щатите 65.9
46 University of North Carolina at Chapel Hill Щатите 65.9
54 Brown University Щатите 64.1
55 University of California, Davis Щатите 63.7
57 Boston University Щатите 63.6
58 Pennsylvania State University Щатите 62.9
68 Ohio State University Щатите 60.7
69 Rice University Щатите 59.8
75 University of Southern California Щатите 58.4
82 Michigan State University Щатите 57.3
86 University of Notre Dame Щатите 56.5
86 University of Arizona Щатите 56.5
88 University of California, Irvine Щатите 56.4
88 Tufts University Щатите 56.4
91 University of Pittsburgh Щатите 56.1
91 University of Massachusetts Щатите 56.1
93 Emory University Щатите 55.5
94 McMaster University Канада 55.3
96 Vanderbilt University Щатите 55.2
97 University of Colorado Boulder Щатите 55.1
102 Purdue University Щатите 54.0
109 University of California, Santa Cruz Щатите 53.7
113 University of Montreal Канада 53.4
116 Case Western Reserve University Щатите 53.2
121 University of Rochester Щатите 52.7
124 University of Alberta Канада 52.6
126 University of Florida Щатите 52.5
126 Boston College Щатите 52.5
130 University of Virginia Щатите 52.1
132 University of Maryland, College Park Щатите 51.9
141 Colorado School of Mines Щатите 50.9
141 Texas A&M University Щатите 50.9
144 Rutgers, The State University of New Jersey Щатите 50.5
147 Brandeis University Щатите 50.3
150 University of California, Riverside Щатите 50.1
150 Indiana University Щатите 50.1
152 Dartmouth College Щатите 50.0
162 University of Utah Щатите 48.6
169 University of Miami Щатите 48.0
173 University of Victoria Канада 47.7
173 Georgetown University Щатите 47.7
175 University of Iowa Щатите 47.5
177 Syracuse University Щатите 47.3
180 University of Delaware Щатите 47.0
182 Arizona State University Щатите 46.9
185 Northeastern University Щатите 46.8
186 Yeshiva University Щатите 46.7
188 University of Ottawa Канада 46.6
188 Stony Brook University Щатите 46.6
191 University at Buffalo Щатите 46.5
193 Iowa State University Щатите 46.2
200 George Washington University Щатите 45.6
200
Florida Institute of Technology
Щатите

 

kvalifikacia.bg

, ,

Европейски университети, които попадат в TOP 200 в световен мащаб

Предлагаме на вашето внимание класацията на Европейски университети, които попадат в TOP 200 в световен мащаб, изготвена от Times Higher Education World University Rankings 2014-2015

 

bigstockphoto_Ranking_Number_One_2558804-300x300

Times Higher Education World University Rankings 2014-2015

 

Подреждането е в световен мащаб според точно определени критерии, базиращи се на обучение, база за провеждане на проучвания, реализация на студентите и международен обмен.

За повече информация какви са критериите можете да проверите тук:

http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2014-15/world-ranking/methodology

 

Ранк Университет Местоположение Среден резултат по зададени критерии
3 University of Oxford Англия 93.2
5 University of Cambridge Англия 92.0
9 Imperial College London Англия 87.5
13 ETH Zürich – Swiss Federal Institute of Technology Zürich Швейцария 84.6
22 University College London (UCL) Англия 78.7
29 Ludwig-Maximilians-Universität München Германия 71.9
34 École Polytechnique Fédérale de Lausanne Швейцария 70.9
34 London School of Economics and Political Science (LSE) Англия 70.9
36 University of Edinburgh Шотландия 70.4
40 King’s College London Англия 69.4
44 Karolinska Institute Швеция 66.8
52 University of Manchester Англия 64.5
55 KU Leuven Белгия 63.7
61 École Polytechnique Франция 62.2
63 Scuola Normale Superiore di Pisa Италия 61.9
64 Leiden University Холандия 61.3
67 Georg-August-Universität Göttingen Германия 61.0
70 Universität Heidelberg Германия 59.6
71 Delft University of Technology Холандия 59.2
72 Erasmus University Rotterdam Холандия 59.1
73 Wageningen University and Research Center Холандия 59.0
74 University of Bristol Англия 58.9
75 Universität Basel Швейцария 58.4
77 University of Amsterdam Холандия 58.2
78 École Normale Supérieure Франция 58.1
79 Utrecht University Холандия 58.0
80 Humboldt-Universität zu Berlin Германия 57.9
81 Freie Universität Berlin Германия 57.6
83 Durham University Англия 56.9
90 Ghent University Белгия 56.2
94 University of Glasgow Шотландия 55.3
98 Stockholm University Швеция 54.6
98 Technische Universität München Германия 54.6
98 Uppsala University Швеция 54.6
101
Maastricht University
Холандия 54.3
103 University of Helsinki Финландия 53.9
103 Université Pierre et Marie Curie Франция 53.9
103 University of Warwick Англия 53.9
103 University of Zürich Швейцария 53.9
107 Queen Mary University of London Англия 53.8
107 University of Geneva Швейцария 53.8
111 University of St Andrews Англия 53.6
111 University of Sussex Англия 53.6
113 University of York Англия 53.4
113 Eberhard Karls Universität Tübingen Германия 53.4
117
University of Groningen
Холандия 53.1
118 Royal Holloway, University of London Англия 53.0
119 Lund University Швеция 52.9
120 Université Paris-Sud Франция 52.8
121 Technical University of Denmark Дания 52.7
121 University of Sheffield Англия 52.7
126 KTH Royal Institute of Technology Швеция 52.5
131 Lancaster University Англия 52.0
132
University of Southampton
Англия 51.9
132 University of Bern Швейцария 51.9
135 Technische Universität Dresden Германия 51.6
136 Université de Lausanne Швейцария 51.4
136 VU University Amsterdam Холандия 51.4
138 Trinity College Dublin Ирландия 51.2
140
Radboud University
Холандия 51.0
144 Eindhoven University of Technology Холандия 50.5
146 University of Leeds Англия 50.4
148 University of Birmingham Англия 50.2
153 Aarhus University Дания 49.9
154 University of Exeter Англия 49.7
156 RWTH Aachen University Германия 49.2
157 University of Liverpool Англия 49.1
160 University of Copenhagen Дания 49.0
160 École Normale Supérieure de Lyon Франция 49.0
163 Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Германия 48.3
165 Karlsruhe Institute of Technology Германия 48.1
165
Pompeu Fabra University – Barcelona
Испания 48.1
170 University of Antwerp Белгия 47.9
171 Université Catholique de Louvain Белгия 47.8
171 University of Nottingham Англия 47.8
178 University of Aberdeen Шотландия 47.1
178 Université Joseph Fourier, Grenoble Франция 47.1
180 Université Paris Diderot – Paris 7 Франция 47.0
182 University of Vienna Австрия 46.9
186 University of Oslo Норвегия 46.7
195 Universität Bonn Германия 46.1
196 Lomonosov Moscow State University Русия 46.0
196 St George’s, University of London Англия 46.0
198 University of East Anglia Англия 45.9
199 University of Leicester Англия 45.7

kvalifikacia.bg

 

, , ,

Учителю любими…

 

6a00e009806a86883300e55044c7428833-640wi

Какво прави един учител любим?

Един въпрос, чийто отговор се крие не толкова в компетенциите  и ерудицията му, а в отношението и начина на преподаване. Изкарал си оценка „слаб 2“ днес – всички са вперили очи в теб и в погледите им се чете укор за неуспеха ти, за провала, за слабата оценка. Въпросът, който възниква обаче, е дали това не е „слаб 2“ и за учителя?!

– Те не учат, те не възприемат, те са празноглавци, невъзприемащи и слабоумни!

Това са някои от епитетите, които се отправят към учениците от страна на преподавателите. Питам се обаче, щом те – учениците ви, са такива – какви сте вие?!

Не може и не бива да се търси вината само в ученика или студента за постигнат неудовлетворителен резултат. Разбира се, има и „учащи“ се, които дотолкова са оставили науката на заден план, че друга оценка от оценка „слаб 2“ би била несправедлива, т.е. в този случай би била на място. Смятам, че накрая на срока учителят също трябва да получава оценка – тази оценка да е поставена от учениците – доколко добре се е справил според тях, доколко добре е преподавал и обяснявал и какво са научили от неговия пример? Надменността в някои преподаватели и отношението им към учениците като сбирщина от неудачници води до определени резултати. Най-често води до отказ на учениците да се занимават вече с даден предмет поради асоциацията, която си правят с предмета.

– Не обичам физика!

– Защо?

– Ами там госпожата ни беше една…

В един софийски университет, чието име не искам да споменавам, е въпрос на имидж да скъсат 90 % от студентите. Защо? Защото предметът им е толкова велик и неразбираем, че не могат много простосмъртни да го минат. Ако си преподавател и си скъсал 90 % от студентите си, това не означавали, че те дори не са усвоили минимума от знания, за да изкарат изпита – т.е. среден 3?

Означава!

А не означава ли, че не си си свършил работата и не си преподавал така, че да се разбере и усвои материала поне до някаква степен?

Означава – т.е. оценката, която студентите биха ти положили като преподавател е слаб 2.

На теб обаче като преподавател изобщо не те интересува мнението на учащите се. Ти си велик, ти гледаш от високо и раздаваш присъди.

А не бива ли преподавателите да се стремят да преподават така на учениците, че един ден точно тези ученици да ги задминат като знания и да продължат процеса на еволюция и на „предаване нататък“?

Не, не бива – величието не бива да се отнема!

При последния ми изпит от специалност „Българска филология“ ме изпитваше едно „светило“. Може и да свети, но единственото, което осветява, е голямото си его. Попита ме защо съм пропуснал лекциите й? Казах и, че съм бил по програма „Еразъм“ за една академична година. Репликата й беше красноречива:

–   Не знам как ще си вземете изпита тогава, ако сте пропуснали лекциите ми?

Отговорих, че ще се постарая. Това и направих – постарах се. Условието беше да се минат 2 дяла, от които тя задава по 1 въпрос от всеки дял. Започна да ме препитва по един от двата дяла – не само 1 въпрос, а няколко. Аз бях доволен от този факт. След 10-15 минути изпитване ми каза, че съм минал и ми дръпна книжката, за да ми нанесе оценката. Аз я попитах какво означава това – въпросът ми беше риторичен – това означаваше оценка среден 3. Бях изумен – припомних й, че ми е задавала въпроси само от единия дял. Исках да продължи да ме изпитва, както е по регламент. Тя тогава ми зададе въпроса на деня:

– Сигурен ли сте?

Как можеш да реагираш на така зададен въпрос – орговорих утвърдително. Тя обаче авторитарно ми написа оценката и, въпреки че аз исках да говоря още по предмета, тя не ми даде възможност. Малко след това разбрах, че тя не пишела повече от 3!

Умът ми не го побираше. Доц. ххх-ва, поздравления – без да съм присъствал на нито една ваша лекция, вие си изкарахте оценка слаб 2 като преподавател!

Мисля си, че учащи и учители трябва да бъдат екип и да работят заедно. За какво е училището, ако не учителите да ти обяснят, да те въведат в предмета и да породят в теб любов, да запалят  любопитството ти?!

За тези учители, които успяват да направят това, се отнася „Учителю любими“ и те имат запазено място в сърцата на техните учениците. Те живеят в разказите на учениците, в усмивките им, и, точно тези личности се помнят за цял живот.

За останалите – в графата срещу имената им, неизменно ще седи оценката, която заслужават – слаб 2!

Андрей Илиев

kvalifikacia.bg

, ,

Образование в чужбина – българи помагат безплатно

logo-study-mentors

Звучи невероятно, но е факт!

Платформата е създала мрежа от ментори и резултатите за 1 година са впечатляващи – 396 ментори от 182 университета в Европа. Удобният и приятен дизайн, съчетан с големия спектър от държави – Англия, Шотландия, Ирландия, Холандия, Дания, България, Литва, Швеция, Франция, Италия, Австрия, Румъния, Белгия, Испания, Швейцария, Австралия, Канада, Норвегия, Полша, Словакия, както и от ментори не може да не впечатли.

И това е само началото. Платформата е преведена и на английски и е насочена не само към българските ученици и студенти.

Въпросът е, че създателите са българи и първите, които могат да бъдат облагодетелствани, са българските ученици и студенти. Ето един факт, който ни кара да се чувстваме горди от националната ни принадлежност.

Как работи STUDY MENTORS?

От падащото меню се избира държавата и университета, в който искаш да учиш. Има разбира се и търсачка – изписва се на езика, на който искаш да учиш. Менторите помагат и отговарят на въпроси безвъзмездно и дават възможност на кандидатстващите да се подготвят на време и да избегнат много стресови ситуации.

Всеки може да се присъедини към платформата и да стане ментор. На този етап плюсовете от подобно решение са, че ставаш част от огромна мрежа от международни ментори, разпръснати по света, можеш да участваш в събития, организирани специално за менторите и да създаваш ценни контакти за професионалното си развитие.

И това е само началото. Платформата се развива и съвсем скоро ще има и допълнителна мотивация за това да се превърнеш в ментор.

Мисля, че е излишно да се изтъква защо студентите и учениците и препоръчително да се свържат с менторите на study mentors.

За създателите на платформата спокойно може да се напише, че са успешни млади хора, завършили в чужбина и желаещи бъдещите студенти да не минават през трудностите, през които те са минали в началото на пребиваването им в странство. Разбира се  говирим за тези трудности, които могат да се избегнат. За тях може да се напишат още много вдъхнвяващи факти, но тук е по-важен продуктът от усилията им  – STUDY MENTORS.

https://www.studymentors.eu/bg/

kvalifikacia.bg