Публикации

, , ,

Ранкинг на ТОП университети в Европа по страни

MapOfEurope1-e1311561206299

Europe

Тук ще ви предложим 63 на брой университета, които са разделени по държави и са перлите на Европа. Разполагате с линкове, снимки, както и с ранкинг в световен и европейски мащаб.

        Европа може и да е вторият в подреждането на най-малките континенти в Европа, но това по което се отличава е, че на нейната територия са много от най-престижните и добри университети в Европа. В ранкинг подреждането на QS World University Rankings® 2014/15 общо 335 европейски университета се поместват сред най-добрите 800 в света. (грубо около 42%).

        Великобритания води в класацията с най-много университети попадащи в TOP класацията с цели 70 на брой, следвана от Германия (42) и Франция(41). В същото време Швейцария, която се отчита с 2 университета в ТОП 20 в света, води групата на по-малките европейски държави с много добри и развити образователни системи.

       С толкова голяма селекция от ТОП университети в Европа, от която да сеизбира, изборът къде да се учи не е винаги лесен. За да ви помогнем и улесним този избор, ние сме компилирали списък с ТОП университетите в Европа, разделени по страна, използвайки като източник QS World University Rankings 2014/15.

ТОП университети в Австрия

moving_to_austria

Австрия е страна в централна Европа, която е заобиколена от 8 европейски държави, в което число влиза Германия на север и Италия на юг.

Австрия има 7 ТОП европейски университета:

  1. University of Vienna (156-ти в света; 69-ти в Европа)

Austria1

2. Vienna University of Technology (246-ти в света; 115-ти в Европа)

Main building of Vienna University of Technology / Vienna, Karlsplatz 13

3. Universität Innsbruck (288-ми в света; 134-ти в Европа)

3719819021_2f8f607035_b

4. Karl-Franzens-Universität Graz ( (411-420)-ти в света; 189-ти в Европа)

graztouri_kf

5. Johannes Kepler University Linz  ( (551- 600) в света; 243-ти в Европа)

maxresdefault

+ още 2 ТОП университета

ТОП университети в Белгия

Белгия е известна със своето изкуство, великолепната си архитектура, своята бира, своята храна и своя шоколад. Освен това обаче тя привлича вниманието и с някои от най-престижните образователни институти. Точно като Австрия, Белгия може да се похвали със 7 от ТОП университетите в Европа, всички попадащи в ТОП 300 в световен мащаб.

Университети в Белгия:

  1. KU Leuven (82-ри в света; 31-ви в Европа)

Castle_Arenberg,_Katholieke_Universiteit_Leuven_adj

2. Ghent University (129-ти в света; 56ти в Европа)

Het_Pand

3. Université Catholique de Louvain (UCL, 154-ти в света; 67-ми в Европа)

l-universite-de-louvain-la-neuve

4. Université Libre de Bruxelles (ULB, 173-ти в света; 76-ти в Европа)

Bildschirmfoto 2014-04-15 um 13.44.46

5.  Vrije Universiteit Brussel (VUB, 181-ви в света; 83-ти в Европа)

Renaat_Braem_Rectoraat_VUB

+ още 2 ТОП университета

ТОП университети във Франция

Франция може да се похвали с доста обширна селекция от ТОП европейски университети и впечатляващо присъствие в международните подреждания, с по-голяма част от своите ТОП 10 университети, локирани в столицата Париж.

Топ университетите във Франция са:

  1. Ecolé Normale Supérieure, Париж (24-ти в света; 9-ти в Европа)

83431747_o

2. Ecolé Polytechnique (35-ти в света; 12-ти в Европа)

Entrée_Ecole_polytechnique

3. Université Pierre et Marie Curie (UPMC, 115-ти в света; 46-ти в Европа)

3595812

4.  Ecole Normale Supérieure de Lyon (179-ти в света; 81-ви в Европа)

jardin-ens-ete-arnal-f-133.1208797839

5. Université Paris-Sud 11 (209-ти в света; 95-ти в Европа)

Chateau-universite-paris-sud

+ още 36 ТОП университета в Франция

Топ университети в Германия

Въпреки че само един от ТОП университетите в Германия попада в ТОП 50 в световен мащаб, има 42 университета в Германия поместени в световната ранкинг листа. Предлагащи безплатна обучение за всички студенти от септември 2014, Германия е също най-известната не-англоговоряща дестинация за чуждестранни студенти.

Топ университетите в Германия са:

  1. Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (49-ти в света; 14-ти в Европа)

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

2. Ludwig-Maximilians-Universität München (52-ри в света; 16-ти в Европа)

07_LMU_Hintersteiner

3. Technische Universität München (ТУ-Мюнхен, 54-ти в света; 17-ти в Европа)

Mathematik_2_Web

4. Universität Freiburg (121-ви в света; 50-ти в Европа)

universitaet-freiburg

5. Karlsruhe Institute of Technology (KIT, 127-ми в света; 54-ти  в Европа)

Karlsruhe_-_Institute_of_Technology_-_Victoriapensionat_I

+ още 37 ТОП университета в Германия

Топ университети в Ирландия

Относително малка държава в западна Европа, Ирландия е дом на осем световноизвестни  университетита, от които половината са разположени в столицата, Дъблин.

Най-добрите университети в Ирландия са:

  1. http://Trinity College Dublin (71-ви в света; 25-ти в Европа)

15265792

2. University College Dublin (139-ти в света; 59-ти в Европа)

16-lake-2163_077D

3. University College Cork (230-ти в света; 107-ми в Европа)

The-quad

4. National University of Ireland, Galway (280-ти в света; 131-ви в Европа)

NUIG-Quad

5. Dublin City University (366-ти в света; 169-ти в Европа)

img1

+ още 3 ТОП университета в Ирландия

Топ университети в Италия

Намираща се на южния полуостров на континента, Италия е петата най-населена страна в Европа и разполага с 26 международно класирани университетита.

Най-добрите университети в Италия са:

  1. University of Bologna (182-ри в света; 84-ти в Европа)

NUIG-Quad

2. Sapienza University of Rome (202-ри в света; 90-ти в Европа)

12by-il-timpo

3. Politecnico di Milano (229-ти в света; 106-ти в Европа)

12by-il-timpo

4. University of Milano (238-ми в света; 111-ти в Европа)

download

5. University of Pisa (245-ти в света; 114-ти в Европа)

10-2454-miracoli

+ още 21 ТОП университета в Италия

Топ университети в Холандия

Холандия една от най-гъсто населените страни, с най-ниска надморска височина  и е известна с дигите си, вятърните мелници, дървените обувки, лалетата и осезаемата толерантност в обществото.

Тя се гордее с 13 ТОП университета:

  1. University of Amsterdam (50-ти в света; 15-ти в Европа)

University of Amsterdam

2. Leiden University (75-ти в света; 27-ми в Европа)

KOG

3. Utrecht University (80-ти в света; 29-ти в Европа)

3069872958_77808621f2_b

4. Delft University of Technology (86-ти в света; 33-ти в Европа)

tnw3_0

5. University of Groningen (90-ти в света; 35-ти в Европа)

3

5. Erasmus University Rotterdam (90-ти в света; 35-ти в Европа)

powerhouse02

+ още 7 ТОП университета в Холандия

Университетити в Скандинавия

Скандинавските страни в Европа (Дания, Финландия, Исландия, Норвегия и Швеция) предлагат 26 международно класирани университета. В рамките на скандинавския регион, Финландия изпъква с най-голям брой класирани институции, въпреки че е най-рядко населената страна в Европа, а Дания предлага университети с най-висок ранг университета.

Най-добрите университети в скандинавските страни са:

Дания

  1. University of Copenhagen (45ти в света; 13ти в Европа)

University_Main_Building

2. Aarhus University (96-ти в света; 39-ти в Европа)

image

+ още 3 ТОП университета в Дания

Финландия

  1. University of Helsinki (67-ми в света; 23ти в Европа)

University-of-Helsinki

 

2. Aalto University (196-ти в света; 86-ти в Европа)

Aalto-University-to-Lead-International-Lloyds-Register-Foundation-Research-Centre-of-Excellence

+ още 7 ТОП университета във Финландия.

Норвегия

  1. University of Oslo (101-ви в света; 42-ри в Европа)

university_of_oslo_east_norway_photo_nancy_bundtn-innovation_norway

 

2. University of Bergen (155-ти в света; 68-ми в Европа)

bergenmuseum20110401hg0008

+ още 2 ТОП университета в Норвегия

Швеция

  1. Lund University (67-ми в света; 20-ти в Европа)

Universitetsbiblioteket_080508

 

2. Uppsala University (79-ти в света; 30-ти в Европа)

84313_3image

+ още 6 ТОП университета в Швеция

Топ университети в Русия

Ако мислите, че размерът има значение, когато става въпрос за това къде да учите в Европа, тогава може би ще си помислите за Русия, най-голямата страна в света и  дом на 21 висши училища, включени в QS World University Rankings.

Най-добрите университети в Русия, са:

  1. Lomonosov Moscow State University (114-ти в света; 45-ти в Европа)

univer4dedbd251204f1307426085мгу 2

2. Saint-Petersburg State University (233-ти в света; 109-ти в Европа)

201-p

3. Bauman Moscow State Technical University (322-ри в света; 147-ми в Европа)

file0008

4. Novosibirsk State University (328-ми в света; 148-ми в Европа)

Novosibirsk-State-university-1024x768

5. Moscow State Institute of International Relations ( 399-ти в света; 186-ти в Европа)

 

MGIMO

+ още 16 ТОП  университета в Русия

Топ университети в Испания

Намираще се на брега на Средиземно море, Испания е популярна както сред туристите, така и сред учениците, и се гордее с 18 от най-добрите европейски университети според QS World University Rankings.

Най-добрите университети в Испания са:

  1. University of Barcelona (166-ти в света; 73-ти в Европа)

Catalunya_en_Miniatura-Universitat_de_Barcelona

2. Universitat Autonóma de Barcelona (173-ти в света; 76-ти в Европа)

fullsizespain-barcelona-uab-summer2_11315461003

3. Universidad Autónoma de Madrid (178-ми в света; 80-ти в Европа)

UAM_DERECHO

4. University Complutense Madrid (212-ти в света; 98-ми в Европа)

 

Complutense trees

5. University of Navarra (254-ти в света; 120-ти в Европа)

iese

+  още 13 ТОП университета в Испания

Топ университети в Швейцария

Даваща началото на голямата планинска верига Алпите, Швейцария е единствената страна, която може да се похвали с две висши учебни заведения в света в топ 20, с изключение на САЩ, Канада и Великобритания. От осем международно класирани университетите на Швейцария, половината са в ТОП 100.

ТОП университети в Швейцария:

  1. ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology, 12-ти в света; 5-ти в Европа)

image.imageformat.lightbox.1986151889

2. Ecolé Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL, 17-ти в света; 7-ми в Европа)

epfl

3. University of Zurich (57-ми в света; 19-ти в Европа)

zurich

4. University of Geneva (85-ти в света; 32-ри в Европа)

University_of_Geneva_02

5. http://www.unil.ch/central/en/home.html

Palais_de_Rumine_1

+ още 3 ТОП университета в Швейцария.

Топ университети в Великобритания

Нареждаща се само след Щатите на върха, Великобритания е държавата с най-високите по ранкинг институции и също така е най-популярната дестинация за учене в Европа. В момента може да се похвали с 4 университета, попадащи в ТОП 10 в света и 7 в ТОП 10 в Европа.

Топ университетите в UK са:

  1. University of Cambridge (2-ри в света; 1-ви в Европа)

Cambridge_Peterhouse_OldCourt1. Imperial College London (2-ри в света; 1-ви в Европа)

Campus_Hammersmith_1--tojpeg_1417716218508_x2

3. University of Oxford (5-ти в света; 3-ти в Европа)

b_AllSoulsquad

3. UCL (University College London, 5-ти в света; 3-ти в Европа)

UCL_1913875a

5. King’s College London (KCL, 16-ти в света; 6-ти в Европа)

Kings1

+ още 65 ТОП университета във Великобритания

Статията е по данни от Ноември 2014 и отразява резултатите от QS World University Rankings 2014/2015.

Надяваме се този източник да ви е полезен и да ви вдъхнови и мотивира да учите в някоя от тези прекрасни образователни институции!

ТОП ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНОВАТИВЕН ПРОЕКТ и ИНИЦИАТИВА НА 2016 ГОД.

kvalifikacia.bg препоръчва:

„Talent Factory“ обучения  от Leader Academy – един специален тип обучения, обединяващи модули за личностно развитие с академично и кариерно ориентиране.

, , , , , ,

Изпит IELTS – как да подходим при писането на есето?

Как да подходим при писането на есе?

Как да подходим при писането на есе?

В IELTS има 3 типа есета:
For and against essays
(За и против есета)
Примерна тема:
The Art should be better funded by the government but there must be more control where the money goes. Discuss.
(Изкуството е необходимо да бъде по-добре финансирано от правителството, но трябва да има повече контрол върху това в каква посока отиват парите. Дискутирайте.)
Opinion essays
(есета за изразяване на мнение)
Примерна тема:
These days many students are doing a part time job. Is it a good or a bad development? What is your opinion about it?
Give examples from your own experience.
В днешно време много студенти работят почасово. Това добър или лош развой е? Какво е вашето мнение?
Дайте примери от вашия личен опит
 
Essays suggesting solutions to problems
 (Есета, предлагащи решения на проблеми)
Nowadays, pollution and waste levels are increasing rapidly.
How does this effect ordinary people? What steps can be taken to overcome this problem?

В днешно време замърсяването и нивата на отпадъците се увеличават бързо. Как влияе това на обикновените хора? Какви стъпки могат да бъдат направени, за да се преодолее този проблем?

Преди да започнете да пишеш есето направете си списък с точките (аргументите), които бихте искали да развиете.
Избягвайте съкратени форми и неформален език, както и употребата на фразеологични глаголи.
Използвайте свързващи думи (linking words/phrases) между параграфите.
IELTS ЕСЕТАТА обикновено имат 4-ри параграфа ( Ако решите да добавите 1-2 параграфа, това се оценява допълнително.)
Всеки параграг с дължина по 4 изречения.
Структура:
1) Introductory paragraph (Въвеждащ параграф) – тук  се преповтаря зададената тема и тезата, която ще защитаваме.
Веднага след това развиваме 2 аргумента/довода, доказващи тезата ти, съответно в параграф 2 и параграф 3!
2) Main body – (Основно тяло на есето) – то се състои от от двата подкрепящи тезата параграфа.
Примерна структура, която можете да използвате:
1-во изречение  – доводът, вашето твърдение;
2-ро изречение – даваме пример с доводът в действие. Защо мислим по този начин – кое ни кара да мислим в тази посока – доказателства от ежедневието, практиката.
3-то изречение – как примерът е свързан с тезата ни.
4-то изречение – как целият параграф е свързан с тезата – обобщаващо за параграфа изречение.
Тази структурна е просто примерна, можем да я следваме за развитие на доказателствените параграфи.
3) Заключение:
1-во изречение, което обединява доказателствената част, изречение, което преповтаря тезата с други думи и финално изречение, което представя или прогноза за бъдещето, или препоръка, базираща се на основната тема на есето.
Стартиране и приключване на есето:
Тезата, мнението по въпроса – връзка с нетипична идея, сцена, ситуация – може да се използва риторичен въпрос, адресиран към читетеля!
Във финала може да се даде на читетеля тема на размисъл!
  • Приключване на идеи – фрази:
In conclusion, (В заключение,)
All things considered, (Като вземем всичко предвид,)
Taking everything into consideration, (Като вземем всичко предвид,)
All in all, (Всичко на всичко,)
  • Индиректно изразяване на мнение:
It can be said (claimed) the… (Може да се каже, твърди …)
It is likely (unlikely, foreseeable) that… (Вероятно е, не е вероятно, явно/видно)
  • Примери:
All things considered, the obvious conclusion to be drawn is that… (Като вземем всичко предвид, явното заключение, което можем да извлечем, е)
To conclude, it can be said that… (Да заключим, може да се каже, че)
  • Директно изразяване на мнение:
It is my opinion (belief)  (По мое мнение, вяра)
I am inclined to believe that… (Склонен съм да вярвам, че…)
  • Примери:
For the above mentioned reasons, therefore, I believe that… (Поради гореизложениете причини, следователно, вярвам, че…)
Taking everything into account, I therefore conclude that… (Вземайки всичко предвид, следователно можем да заключим, че…)
Предложения за генериране на идеи: (отнасяне към определени гледни точки – standpoints)
Psychological  (Regarding the psychological issue…)/ (Отнасяйки се към психологическия аспект)
Religious (From a religious standpoint)/ (От религиозна гледна точка)
Scientific (Regarding the scientific implications (изводи)) ( Отнасяйки се към научните заключения…)
Artistic (From an artistic point of view) (От артистична гледна точка…)
Economic (From an economic standpoint) (От икономическа гледище…)
Educational (As far as educational matter is concerned) (Доколкото образователната материя е засегната…)
Social (Many sociologists argue that) (Много социолози твърдят, че…)
Political (From a political point of view) (От политическа гледна точка…)
Moral (From a moral standpoint) (От морално гледище…)
Historical (With regard to historical matters) (Отнасяйки се към историческата същина…)
Health (As for the health aspect) (Що се отнася до здравословния аспект…)
Personal (From a personal point of view) (От лична гледна точка…)
 Изброяване на аргументи: firstly (първо),  to begin with (да започнем с), secondly (второ), thirdly (трето), finally… (последно)
  • Изброяване на предимства:
one (another, a further, an additional) major (the main, the greatest) advantage of… is…
едно (друго, следващо, допълнително) главно (основното, най-голямото)  предимство на… е…
one (another, a further, an additional) major (the main, the greatest) disadvantage (drawback) of… is…; Another negative aspect of… is…
един (друг, следващ, допълнителен) главен (основнен, най-големият)  недостатък на… е…
  • To introduce point/arguments for or against: (Да представим аргумент за или против)
One (very convincing) point/argument in favor of…/against…
Една (много убедителна) гледна точка/аргумент в полза на…/срещу…
Some people/experts claim/point out/ advocate (support the view that /oppose the view that)
Няко хора/експерти твърдят/отбелязват/защитават (подкрепят гледището, че…/противопоставя се на гледището, че…)
  • To add more points to the same topic: (Да добавяме повече аргументи към същата тема/теза)
In addition/ Furthermore, moreover, what is more, not to mention the fact that…
В допълнение/ Освен това, още повече, отгоре на това, да не споменаваме факта, че…
There is another side to the issue/question/argument of…
Има друга дледна точка към проблема/въпроса/аргумента за…
  • To make contrasting points:
On the other hand…
От друга страна…
However (nonetheless/nevertheless, even so) others claim this argument is incorrect/misguided (погрешен)
Opponents of… argue that
Противниците на… твърдят, че…
The fact that… contradicts the belief/idea that…
Фактът, че… противоречи на вярването/идеята, че…
While it is true to say that…, in fact…
Това, което е истина, е…, всъщност…
  • Examples
This is clearly illustrated/shown by the fact that…
Това е ясно илюстрирано…
The fact that… illustrates…
Фактът… илюстрира…
  • To emphasize a point (Да подчертаем аргумент)
Clearly (ясно)/obviously (очевидно)/ needless to say… (ненужно да казваме)
  • To express reality (Да изразим реалност)
In fact (Всъщност)/In practice (Напрактика), it is fact that… (Факт е, че…)
  • To make a general statement: (Да направим генерален извод)
As a general rule (като общовалидно правило) / generally (като цяло) / in general /on the whole  / by and large / in most cases (в повечето случаи)
  • To make partially correct statements
To a certain extent (degree) (до известна степен)/ to some extent (degree) (до някаква степен) / in a way (sense) (в някакъв смисъл)
This is partly true (but) (Това е частично вярно, но…) / to a limited extent (до определена степен) / there is some truth in  (има нещо вярно в)/ in some cases  (в някои случаи)/ up to a point (до определен момент)
  • To explain/clarify a point (Да обясниш/изясниш гледна точка)
In other words (С други думи…)
  • To express cause (Да изразим причина/повод)
Owing to (Вследствие на/поради) / due to  (the fact that) (Поради факта, че…), on account of (поради/заради) / on the ground that (поради/под предлог че)/ given that (при положение, че…) / because of (в следствие на), since (понеже)
  • To express effect (Да изразим резултат)
Therefore  (следователно)/ thus (така)/ as a result (consequence) of (като резултат (последица) на) / consequently (впоследствие) / for this reason (по тази причина)
If … were to happen, the effect (result) would be ….
 Ако… се беше случило, резултатът би  бил…
  • To express problems and solutions: (Да се изразят проблеми и решения)
Steps / measures (стъпки/мерки) must (should/could) be taken (трябва, биха могли да бъдат направени/взети) in order to solve (за да разреши) (overcome (преодолее)/ combat (да се победи) / deal with (да се справим с…), eradicate  (изкоренявам, премахвам)
Serious attempts to halt (prevent, solve) must be made.
(Сериозни опити да се спре/предотврати/разреши трябва да бъдат направени…)
One way to solve this problem would be/is
(Един начин за разрешаване на този проблем би бил/е…)
People (Governments) should focus their attention to improve the situation of …
(Хората (правителствата) би трябвало да фокусират вниманието си на подобряването на ситуацията на…)
If steps were taken to… the effect would be…
(Ако бяха направени стъпки… резултатът би бил…)
If … happened (were to happen) the consequence would be…
(Ако … се случи резултатите биха били…)
By (+ing ) government can ensure that
(Чрез … правотелството може да обезпечи/осигури)
The situation could be improved if the government did …
(Ситуацита би могла да бъде подобрена, ако правителството  направи… )
kvalifikacia.bg
, , , ,

3 ключови съвета за IELTS – LISTENING SECTION

xlarge_BR13_5

Изкуството да слушаме и възприемаме!

Съвети за „listening“:

  1. Помнете: всички отговори са дадени в записа, който ще чуеете – затова концентрацията е ключът. Бъдете фокусирани! Не губете внимание нито за секунда.
  2. Практикувайте много – можете да действате по следния начин – първо изслушвате записа, отговаряте на въпросите и слушате повторно, но този път и четете и писмения текст. (Към отговорите на  всеки текст на тази секция присъстват и напечатаните текстове, които вие слушате)  Докато правите това вие активирате 2 сетива – визуално и слухово възприемате информацията. Така не само че по-добре усвоявате чутия вече материал и ако го чуете отново в контекст ще го разберете, но и имате възможност да следите интонацията и произношението на думите и да откриете определени закономерности в произношението и изказа. Излишно е да се споменава, че учим най-добре, когато са активирани възможно най-много сетива.
  3. Слушайте и книги с CD-та (със записани аудио текстове)  за нива B1 (Intermediate) и B2 (Upper Intermediate). Можете да си ги закупите от много места. Богат избор можете да откриете тук:

http://www.macmillan.bg/knijki-na-angliiski.html

Отлична техника, за да развиете концентрацията си е

  • да слушате по 1-2 изречения, да спирате записа и да се опитате да възпроизведете – да повторите чутото. Не е необходимото да представите дословно същото, а да запомните значението и контекста.
  • Впоследствеие прогресивно увеличавайте чутите изречения.

Това е прекрасна техника, за да повишите концентрацията си, което е от основно значение за частта „Слушане“ (Listening section)

kvalifikacia.bg

 

, , ,

Как да напишем мотивационно писмо?

Team Leader

Написването на мотивационно писмо е важна стъпка в процедурата при кандидатстване – това е и основата, на която организациите, учебните заведения и фирми избират на кои кандидати да се спрат.

Откъде да започнем? Какво би трябвало да се спомене? Какво не е препоръчително да се споменава?

Тази статия цели да ви помогне да напишете вашето мотивационно писмо. Имайте предвид обаче, че няма съвършен модел или инструкции, ето защо тук ще  споделим съвети и препоръки, които да спомогнат за написването на мотивационно писмо и които да увеличат шансовете ви да бъдете приети.

Откъде да започнем?

  • Преди да кандидатствате е препоръчително да се запознаете с институцията, компанията, към която имате интерес. За какво точно кандидатствате – какви са условията, какъв и типа на участници, какво търсят организаторите?
  • Най-успешните компании, най-елитните университети могат да получат няколко стотин мотивационни писма. Можете ли да си представите да прочетете толкова много мотивационни писма? Ако искате вашето мотивационно писмо да изпъква, опитайте се да бъдете креативни и забавни, за да привлечете вниманието на четящия.
  • Препоръчително е мотивационното писмо да бъде написано на английски.

За какво да пишем?

  • Нещо за вас самите – какво учите, с какво се занимавате, какви са хобитата ви, спортове, които практикувате, може би дори какви езици владеете… Ако в мотивационното ви писмо присъства под някаква форма чувство за хумор – умерено и на място разбира се – това прави добро впечатление.
  • Защо искате да заминете в чужбина, защо искате да участвате в подобни проекти? (по-общо) Важно е за проверяващите да разберат, че сте широко скроена личност.
  • Защо искате да участвате точно в тази кокретна инициатива? С какво сте привлечени? Как ще ви помогнат придобитите от конкретното събитие умения и знания (за вашето образование, бъдеща професия).
  • Обяснете защо бихте искали да отидете в този град и държава толкова много. Важно е да сте направили малко проучване за мястото, на което се провежда събитието – известни забележителности, местна кухня и напитки, традиции и т.н. Организаторите оценяват, когато се демонстрира искрен интерес.
  • С какво можете да допринесете – кои ваши умения могат да влезнат в употреба? С други думи – защо трябва да изберат вас.
  • Понякога е важно да се отбележи, че имате достатъчно познания по темата на събитието, курса или за работната позиция. Запознайте се в детайли с дейността на организацията, с програмата на университета или събитието.

За какво да НЕ пишем?

  • Обикновено  мотивационните писма се четат от млади хора от отдел „Човешки ресурси“ или от отговорниците на академичните програми – в този ред на мисли някои формалности могат да бъдат избегнати – важно е мотивационното писмо да има интимно-личен характер.
  • Мотивационно писмо не е СV – не се занимавайте с изреждате на училищата, които сте посещавали, оценки, професионален опит и т.н. Те биха искали да разберат повече неща за ВАС и за това какво харесвате.
  • Към мотивационните писма не се прикачат снимки или линкове.
  • Copy-paste практика не се препоръчва – би трябвало да се целите в това вашето мотивационно писмо да е лично и уникално.
  • Не пишете твърде дълго мотивационно писмо – половин страница формат А4 е достатъчно, за да се запознаят с вас. Ако писмото е по-дълго от формат А4 има опасност да не бъде прочетено до край. От друга страна, ако е твърде кратко могат да си помислят, че не сте достатъчно заинтересован към инициативата. Затова – опитайте да откриете баланса в това отношение.
  • Избягвайте да изпращате мотивационното си писмо в последната минута, за да избегнете евентуално възникване на проблеми със системата им.

Използвайте въображението си и се уверете, че в мотивационното писмо личи вашия стил – бъдете креативни!

Примерна структура на мотивационното писмо:

  • Обръщение –  мотивационното писмо се пише за конкретна позиция и конкретна компания;
  • Първи параграф се указва по коя обява кандидатствате и откъде сте научили за нея (ако това е необходимо);
  • Втори параграф  – тук можете да  представите вашите качества и опит –  какво ви отличава от другите,  вашите уникални качества, които ви правят точния избор за тях.
  • Трети параграф  – тук можете да поместите мотивацията си, за да работите точно това или да да учите точно тази специалност – акцентирайте повече на онова, което можете да дадете от себе си.
  • Заключение. В заключението трябва да има утвърждаващо твърдение, с което подчертавате, че сте точния кандидат, и затова, че имате  готовност за среща, интервю.

Вашето мотивационно писмо може да бъде оформено в отделен файл (за предпочитане в PDF формат), може да бъде част от съдържанието на имейла, с който кандидатствате за позицията, или да бъде напечатано на хартия, ако го изпращате по обикновената поща.

kvalifiakcia.bg

, ,

Средно образователни училища – TOP 100 паралелки, подредени по бал

През последната 2015 г. СМГ е с по-висок бал от 91 Немска езикова гимназия

mise en avant

 

Тук ще споделим с Вас баловете от 2015 за средните образователни училища в София  – първите 100 на брой  паралелки, подредени по бал.

СМГ е с по-висок бал от 91 Немска езикова гимназия през 2014.

В паралелката на 91 НЕГ с най-висок минимален бал (немски, английски/руски) момичетата влизат с минимум 35.084 при максимален бал 36.

В природоматематическата паралелка на СМГ последният приет е с бал 35.524.

На трето място е Втора немска (73 СОУ „Владислав Граматик“). В паралелката с немски и английски там момичетата влизат поне с бал 34.902.

Четвъртата паралелка по бал също е в 73 СОУ – с немски, руски и математика, където девойките влизат с 34.866.

Последната паралелка в Топ 5 е отново в 91 НЕГ, тя е с немски, английски и руски и последното прието момче е с 34.610.

В Топ 5 на училищата се подреждат СМГ, 91 НЕГ, 73 СОУ, Първа английска езикова гимназия и Испанската гимназия.

Профили и формиране на оценки:

  • Хуманитарен“ – като сбор от: утроената оценка от теста по български език и литература; оценката от теста по математика; оценката по български език и литература от удостоверението за завършен седми клас и оценката по още един балообразуващ учебен предмет;
  •  „Природоматематически“ и „Технологичен“ – като сбор от: оценката от теста по български език и литература; утроената оценка от теста по математика; оценката по математика от удостоверението за завършен седми клас и оценката по още един балообразуващ учебен предмет;
  •   „Чуждоезиков“ – като сбор от: удвоената оценка от теста по български език и литература; удвоената оценка от теста по математика; оценките по български език и литература и по математика от удостоверението за завършен седми клас;
  •   „Изкуства“ и „Спорт“ – като сбор от: оценката от теста по български език и литература; оценката от теста по математика; удвоената оценка от теста за проверка на способностите и оценките по два балообразуващи учебни предмета;

Професии и формиране на оценки:

  • професии от област на образование „Изкуства“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение – като сбор от оценката от теста по български език и литература, оценката от теста по математика, удвоената оценка от теста за проверка на способностите по изобразително изкуство и оценките по два балообразуващи учебни предмета;
  •  професии от областите на образование „Стопанско управление и администрация“, „Физически науки“, „Информатика“, „Техника“, „Производство и преработка“, „Архитектура и строителство“, „Селско, горско и рибностопанство“, „Ветеринарна медицина“, „Здравеопазване“, „Транспорт“ и „Опазване на околната среда“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение – като сбор от оценката от теста по български език и литература, утроената оценка от теста по математика и оценките по два балообразуващи учебни предмета;
  •  професии от областите на образование „Социални услуги“ и „Услуги за личността“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение – като сбор от удвоената оценка от теста по български език и литература, удвоената оценка от теста по математика и оценките по два балообразуващи учебни предмета.

 TOP 100 паралелки, подредени по бал

по ред Училище Паралелка Минималенбал Максималенбал Пол
1 Софийска математическагимназия Паисий Хилендарски 3061 ПрМ-АЕ 34.332 35.963 без квоти
2  Софийска математическагимназия Паисий Хилендарски 3062 ПрМ-НЕ 35.512 35.906 без квоти
3  91 НЕГ Проф. КонстантинГълъбов 0911 ЧЕ-НЕ;АЕ/РЕ 35.062 35.850 девойки
4  НПМГ Академик ЛюбомирЧакалов 3048 ПрМ-Б;НЕ 30.413 35.776 без квоти
5  91 НЕГ Проф. КонстантинГълъбов 0911 ЧЕ-НЕ;АЕ/РЕ 34.502 35.776 младежи
6  164 ГПИЕ Мигел де Сервантес 1642 ЧЕ-ИЕ;ФЕ 34.238 35.700 девойки
7  НТБГ 4331 Банково дело-АЕ 33.637 35.606 девойки
8  9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0092 ЧЕ-ФЕ;АЕ;М;ИТ 34.388 35.588 девойки
9  164 ГПИЕ Мигел де Сервантес 1641 ЧЕ-ИЕ;АЕ 34.388 35.588 девойки
10  I АЕГ 3011 ЧЕ-АЕ;НЕ 34.500 35.552 девойки
11  НТБГ 4332 Банково дело-НЕ 33.188 35.531 девойки
12  НПМГ Академик ЛюбомирЧакалов 3045 ПрМ-Х;АЕ 31.924 35.528 без квоти
13 II АЕГ Томас Джеферсън 3021 ЧЕ-АЕ;НЕ;М;Г 34.238 35.512 девойки
14  I АЕГ 3011 ЧЕ-АЕ;НЕ 34.012 35.474 младежи
15  73 СОУ Владислав Граматик 0734 ЧЕ-НЕ;АЕ;М 34.200 35.402 младежи
16  I АЕГ 3013 ЧЕ-АЕ;ФЕ 33.900 35.400 девойки
17  II АЕГ Томас Джеферсън 3027 ЧЕ-АЕ;РЕ;М;БЕЛ 33.902 35.400 девойки
18 II АЕГ Томас Джеферсън 3026 ЧЕ-АЕ;ИЕ;Г;И 33.788 35.362 девойки
19 73 СОУ Владислав Граматик 0734 ЧЕ-НЕ;АЕ;М 34.726 35.326 девойки
20  I АЕГ 3012 ЧЕ-АЕ;ИЕ 34.088 35.288 девойки
21  I АЕГ 3014 ЧЕ-АЕ;РЕ 33.862 35.252 девойки
22  II АЕГ Томас Джеферсън 3022 ЧЕ-АЕ;НЕ;БЕЛ 34.350 35.250 девойки
23 НПМГ Академик ЛюбомирЧакалов 3047 ПрМ-Б;АЕ 31.369 35.157 без квоти
24 НФСГ 4202 Икономика и мениджмънт-АЕ 30.463 35.083 младежи
25 II АЕГ Томас Джеферсън 3024 ЧЕ-АЕ;ИЕ;М;Г 33.862 35.062 девойки
26  9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0095 ЧЕ-ФЕ;ИЕ;М;ИТ 33.826 35.026 девойки
27 73 СОУ Владислав Граматик 0731 ЧЕ-НЕ;РЕ;М 34.576 35.026 девойки
28  II АЕГ Томас Джеферсън 3024 ЧЕ-АЕ;ИЕ;М;Г 33.638 35.024 младежи
29  19 СОУ Елин Пелин 0191 Техн.предпр. бизнес-АЕ 26.031 35.007 без квоти
30  I АЕГ 3012 ЧЕ-АЕ;ИЕ 33.488 34.988 младежи
31  9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0091 ЧЕ-ФЕ;АЕ;БЕЛ;И 34.276 34.988 девойки
32 73 СОУ Владислав Граматик 0732 ЧЕ-НЕ;РЕ;БЕЛ 34.500 34.952 девойки
33  73 СОУ Владислав Граматик 0733 ЧЕ-НЕ;ФЕ;БЕЛ 34.464 34.914 девойки
34  51 СОУ Елисавета Багряна 0513 Изк.ИИ-АЕ 30.144 34.913 без квоти
35 II АЕГ Томас Джеферсън 3021 ЧЕ-АЕ;НЕ;М;Г 34.012 34.912 младежи
36  73 СОУ Владислав Граматик 0731 ЧЕ-НЕ;РЕ;М 34.126 34.912 младежи
37  164 ГПИЕ Мигел де Сервантес 1641 ЧЕ-ИЕ;АЕ 33.526 34.876 младежи
38  9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0094 ЧЕ-ФЕ;ИЕ;БЕЛ;И 33.902 34.876 девойки
39  НПМГ Академик ЛюбомирЧакалов 3049 ПрМ-Г;АЕ 28.598 34.875 без квоти
40 НПГПТО М. В. Ломоносов 4026 Комп. техн. и технол.-АЕ 27.893 34.819 без квоти
41  9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0092 ЧЕ-ФЕ;АЕ;М;ИТ 33.152 34.802 младежи
42  II АЕГ Томас Джеферсън 3027 ЧЕ-АЕ;РЕ;М;БЕЛ 33.152 34.800 младежи
43  II АЕГ Томас Джеферсън 3023 ЧЕ-АЕ;НЕ;Х;Б 33.638 34.762 младежи
44 НПМГ Академик ЛюбомирЧакалов 3044 ПрМ-Ф;АЕ 25.902 34.744 без квоти
45 32 СОУ Свети КлиментОхридски 0321 ЧЕ-АЕ;НЕ;БЕЛ;М 32.438 34.688 девойки
46  II АЕГ Томас Джеферсън 3025 ЧЕ-АЕ;ИЕ;И;БЕЛ 33.900 34.688 девойки
47  II АЕГ Томас Джеферсън 3023 ЧЕ-АЕ;НЕ;Х;Б 34.200 34.688 девойки
48 164 ГПИЕ Мигел де Сервантес 1642 ЧЕ-ИЕ;ФЕ 33.188 34.652 младежи
49  9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0096 ЧЕ-ФЕ;ИЕ;Х;Б 33.788 34.652 девойки
50  ПГТМД 4322 Интериор.дизайн-ИтЕ 25.657 34.632 без квоти
51  9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0097 ЧЕ-ФЕ;НЕ;БЕЛ;И 34.050 34.614 девойки
52  НПМГ Академик ЛюбомирЧакалов 3046 ПрМ-ХБ;АЕ 30.806 34.613 без квоти
53  ПГО   Княгиня Мария Луиза 4171 Моден дизайн-АЕ 21.425 34.594 без квоти
54  9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0093 ЧЕ-ФЕ;АЕ;Г;М 33.864 34.576 девойки
55  НТБГ 4333 Банково дело-ФЕ 32.850 34.539 девойки
56 164 ГПИЕ Мигел де Сервантес 1643 ЧЕ-ИЕ;ПортЕ 34.088 34.538 девойки
57  НТБГ 4331 Банково дело-АЕ 32.475 34.519 младежи
58  I АЕГ 3013 ЧЕ-АЕ;ФЕ 33.188 34.500 младежи
59 НФСГ 4201 Икономика и мениджмънт-НЕ 31.089 34.463 девойки
60  35 СОУ Добри Войников 0352 ЧЕ-НЕ;РЕ;М 33.638 34.426 девойки
61  2 СОУ Академик ЕмилиянСтанев 0021 Хум-АЕ 27.907 34.388 без квоти
62  9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0091 ЧЕ-ФЕ;АЕ;БЕЛ;И 32.926 34.388 младежи
63  35 СОУ Добри Войников 0351 ЧЕ-НЕ;РЕ;БЕЛ 33.488 34.388 без квоти
64 СГСАГ 4191 Строит.и архитектура-АЕ 31.969 34.352 без квоти
65  73 СОУ Владислав Граматик 0733 ЧЕ-НЕ;ФЕ;БЕЛ 33.900 34.314 младежи
66  144 СОУ Народни будители 1442 Изк.ИИ-АЕ 20.901 34.294 без квоти
67  ПГ по телекомуникации 4316 Сист. прогр.-АЕ 29.944 34.294 без квоти
68  9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0095 ЧЕ-ФЕ;ИЕ;М;ИТ 32.676 34.274 младежи
69 СПГЕ Джон Атанасов 4076 Комп.мрежи-АЕ 31.051 34.256 без квоти
70 9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0097 ЧЕ-ФЕ;НЕ;БЕЛ;И 32.702 34.238 младежи
71 22 СОУ Георги СтойковРаковски 0222 ЧЕ-АЕ;НЕ 32.552 34.200 без квоти
72  35 СОУ Добри Войников 0353 ЧЕ-НЕ;РЕ;Г 33.226 34.200 девойки
73 73 СОУ Владислав Граматик 0732 ЧЕ-НЕ;РЕ;БЕЛ 33.976 34.200 младежи
74  НТБГ 4332 Банково дело-НЕ 32.264 34.182 младежи
75  Джон Атанасов 4071 Сист.програмиране(мод.обуч.)-АЕ 32.431 34.145 без квоти
76 ПГТМД 4321 Моден дизайн-ФЕ 24.913 34.126 без квоти
77  Проф. д-р Асен Златаров 4012 Техн.на хомеоп.и фито продукти-АЕ 19.688 34.068 без квоти
78 30 СОУ БРАТЯМИЛАДИНОВИ 0301 ЧЕ-НЕ;АЕ 29.188 34.052 без квоти
79 НПМГ Академик ЛюбомирЧакалов 3041 ПрМ-М;АЕ 28.590 34.050 без квоти
80 СГСАГ 4192 Строит.и архитектура-НЕ 31.445 34.033 без квоти
81  31 СУЧЕМ Иван Вазов 0313 ЧЕ-НЕ;АЕ 32.326 34.014 без квоти
82  33 ЕГ СВЕТА СОФИЯ 3034 ЧЕ-ФЕ;АЕ 21.950 34.012 без квоти
83 18 СОУ Уилям Гладстон 0185 ЧЕ-ЯЕ;АЕ 32.026 34.012 без квоти
84  32 СОУ Свети КлиментОхридски 0322 ЧЕ-АЕ;НЕ;БЕЛ;И 32.362 34.012 девойки
85 31 СУЧЕМ Иван Вазов 0314 ЧЕ-ИЕ;АЕ 31.950 33.976 без квоти
86  II АЕГ Томас Джеферсън 3022 ЧЕ-АЕ;НЕ;БЕЛ 33.676 33.976 младежи
87 НПМГ Академик ЛюбомирЧакалов 3043 ПрМ-Инф;АЕ 28.440 33.972 без квоти
88  НТБГ 4339 Иконом.информ.-АЕ 31.927 33.956 младежи
89  I АЕГ 3014 ЧЕ-АЕ;РЕ 33.300 33.938 младежи
90  134 СОУ Димчо Дебелянов 1345 Техн.ИТ-АЕ;Иврит 27.914 33.937 без квоти
91  133 СОУ АлександърСергеевич Пушкин 1331 ЧЕ-АЕ;РЕ 33.638 33.902 девойки
92  НТБГ 4338 Електронна търгов.-АЕ 32.158 33.883 девойки
93 19 СОУ Елин Пелин 0192 Техн.предпр. бизнес-НЕ 24.957 33.881 без квоти
94 134 СОУ Димчо Дебелянов 1346 Техн.ИТ-АЕ;вътр.изпит Иврит 28.364 33.881 без квоти
95  18 СОУ Уилям Гладстон 0182 ЧЕ-НЕ;АЕ 31.800 33.862 без квоти
96 9 ФЕГ Алфонс дьо Ламартин 0094 ЧЕ-ФЕ;ИЕ;БЕЛ;И 32.550 33.862 младежи
97 35 СОУ Добри Войников 0354 ЧЕ-ФЕ;РЕ;БЕЛ 32.962 33.824 без квоти
98  133 СОУ АлександърСергеевич Пушкин 1333 ЧЕ-РЕ;АЕ 33.114 33.788 девойки
99  II АЕГ Томас Джеферсън 3025 ЧЕ-АЕ;ИЕ;И;БЕЛ 33.412 33.788 младежи
100  18 СОУ Уилям Гладстон 0183 ЧЕ-ФЕ;ИЕ 31.314 33.752 без квоти

kvalifikacia.bg

ТОП ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНОВАТИВЕН ПРОЕКТ и ИНИЦИАТИВА НА 2016 ГОД.

kvalifikacia.bg препоръчва:

„Talent Factory“ обучения  от Leader Academy – един специален тип обучения, обединяващи модули за личностно развитие с академично и кариерно ориентиране.

, ,

TOEFL или IELTS? На кой от двата изпита да се явим?

dreamstimefree_6427558

Поздравления. Вече сте готови да вземете важен международно признат изпит, за да покажете задълбочени  познания по английски език. Единственият проблем е, че има няколко на брой изпита, от които можете да избирате.

Два от най-важните изпита са TOEFL и IELTS.

Има богат избор за английски тестове, но в повечето случаи за обучение на английски се избира между TOEFL и IELTS. Обикновено това е избор на ученика/студента, като и двата изпита се приемат като покриващи входните изисквания на академична среда. В някои случаи обаче се изисква IELTS, за да могат да получат виза канадски или австралийски граждани, които имат желание да учат в Европа.

Ако това не е вашият случай,  имате нужда да вземете решение на кой от двата изпита да се явите.

Тук ще се опитаме да изясним някои фактологически момента, за да може да всеки индивидуално да вземе това решение.

Както обикновено всеки се колебае  кой от тези два изпита да вземе (или три – IELTS има 2 версии).

Да започнем с това, че е важно да си отговорите на някои въпроси (да ги вземете предвид), преди да решите дали да се явите на IELTS или TOEFL.

Запишете си отговорите:

  • Разгледайте повече бакалавърски и магистърски програми – за всички ли можете да кандидатствате с резултат от двата изпита?
  • С кой акцент се чувствате по комфортно – северно-американския или британския?
  • Чувствате ли се по-комфортно с широкия обхват на северно-американската лексика и идиоматична система или британската лексика и идиоматична система? (Тук можете да разгледате някои статии за British и American English – за разликите помежду им)
  • Можете ли да пишете (да набирате символи) бързо?
  • Бихте ли искали да приключите теста възможно най-бързо?
  • Чувствате ли се комфортно с широк обхват от теми, върху които да работите (да отговаряте на въпроси)?
  • Опитен ли сте във воденето на записки?

Тези въпроси са много важни, защото изпитът по IELTS се подържа от Cambridge University ( вторият най-стар университет във Великобритания и един от най-старите в англоговорещата част на света), докато TOEFL се подържа от ЕТS – американска компания със седалище New Jersey. (https://www.ets.org)

NB! Ако не са ви необходими IELTS или TOEFL за академичен английски – можете да се явите на IELTS (general version) – много по-лесен е от IELTS (academic version) или TOEFL

 

  • С кой акцент се чувствате по комфортно – северно-американския или британския?

Ако имате повече опит с британския английски (или австралийския английски), можете да се явите на IELTS, тъй като лексиката и акцентът клонят към британския английски. Ако гледате много холивудски филми и харесвате американския идиоматичен английски, по-скоро се явете на TOEFL, тъй като отразява американския английски.

  • Чувствате ли се по-комфортно с широкия обхват на северно-американската лексика и идиоматична система или британската лексика и идиоматична система?

Тук отговорът може би се съдържа в горепосочената информация –  IELTS е за британски английски и TOEFL – за северно-американски английски.

  • Можете ли да пишете, да набирате символи бързо?

Както ще прочетете отдолу в секцията за ключовите разлики между IELTS и TOEFL, TOEFL изисква да наберете есетата си в специални полета от теста. Ако набирате символите твърде бавно – IELTS би бил по-препоръчителен, тъй като там пишете отговорите си на ръка.

  • Бихте ли искали да приключите теста възможно най-бързо?

Ако твърде много се притеснявате по време на тест и искате да приключите възможно най-бързо – изборът между IELTS или TOEFL е по-лесен. TOEFL продължава 4 часа, докато IELTS е значително по-кратък – около 2 часа и 45 мин.

NB! Запомнете – по-кратък не означава по-лесен!

  • Чувствате ли се комфортно с широк обхват от теми, върху които да работите (да отговаряте на въпроси)?

Изпитът TOEFL е направен почти изцяло от въпроси с  възможност за избор на отговора (multiple choice), от друга страна IELTS има много по-широк обхват от въпроси, включващи въпроси с възможност за избор на отговора, запълване на липсващата дума, свързване на думи по смисъл и т.н. Ако не се чувствате комфортно от въпроси с множествена възможност за избор на отговора (multiple choice),   TOEFL не е изпитът за вас.

  • Опитен ли сте във воденето на записки?

Воденето на записки е важен елемент и за двата изпита. Обаче, това е много по-важен елемент за изпита TOEFL. Както ще прочетете отдолу, частта, отнасяща се към слушането (listening section) в частност зависи от това доколко са развити уменията ви за водене за записки. От това ще зависят и отговорите на въпросите.

 

Четене (Reading) buch

TOEFL – ще имате 3-5 секции за четене – за всяка отделено е време по 20 минути. Естеството на материалите е академично.

IELTS – 3 секции за четене –  за всяка е отделено време по 20 минути. Материалите са, както в случая с TOEFL, отнасящи се към академичната среда. Има различни по тип въпроси (въпроси с възможност за избор на отговора, да се запълни липсващата дума, да се свържат думи по смисъл и т.н.)

 

Rossi-Speaks-ListenСлушане (Listening)

TOEFL – частта със слушането е много различна от тази при IELTS. При TOEFL ще имате 40-60 минути, изпълнени със секции за СЛУШАНЕ от лекции или академични разговори (беседи в университет и т.н. ) Водите си записки и отговаряте на въпроси от типа multiple choice.

IELTS – типовете въпроси имат по-широк обхват, както и упражнения с различна дължина. Вие ще отговаряте на въпроси след като преминете през частта със слушането.

 

Writing_12Писане (Writing)

 TOEFL – 2 задачи за писане се изискват и те се извършват на компютър. Първата задача включва написването на есе от 5 параграфа с дължина между 300-350 думи. Воденето на записки е важно, т.к. втората задача изисква воденето на записки при четене на текст и последвала лекция на същата тема. След това се иска да отговорите, използвайки записките си, като напишете текст от 150 – 225 думи. Тази секция включва както слушане, така и писане.

IELTS – 2 задачи: първата е кратко есе от 200-250 думи. Във втората се изисква да се разгледа информационна графика – диаграма, таблица и да се обобщи представената информация в писмен вид.

 BPkpuNfRoI4yBEf5_o6A34XXXL4j3HpexhjNOf_P3YmryPKwJ94QGRtDb3Sbc6KYГоворене (Speaking)

 TOEFL – има разлика и в тази секция. При TOEFL се изисква да запишеш отговорите си на компютър от 45-60 секунди на 6 различни въпроса, базирани на кратки описания/диалози.

IELTS  – продължава 12-14 минути и се извършва с член на изпитната комисия, а не чрез записване на отговори на компютър (TOEFL). Има кратко упражнение за загрявка, състоящо се от кратък разговор, последван от отговор относно някакъв вид картинна симулация и накрая – по-задълбочена дискусия, отнасяща се към темата.

 

 

 

kvalifikacia.bg

,

Завършваме средно образование – а сега накъде?

questioning

Какво се случва след като завършим средното си образование?!

Тук ще обърнем внимание на кандидат-студентските изпити и на кандидатстването веднага след завършване на 12 клас.

Масова практика е при кандидатстването след 12 клас решението за избора на профила на обучение (икономически, хуманитарен, технически и прочие) да бъде повлияно от това доколко добре е подготвен ученикът по конкретните предмети, по които се полагат кандидат-студентски изпити – математика, литература, език и т.н.

Горе-долу практиката е следната – избира се предметът, с който ще кандидатстваме първо и впоследствие се разглеждат онези специалности, които са достъпни, ако кандидатстваш с този предмет – те са „n“  на брой!

Ето първото ограничение, което си налагаме! А ако искаме да учим специалност, за която се кандидатства с друг предмет? Какво се случва тогава?

Тя отпада като опция!

Защо се случва това?

Просто масовият подход ни довежда до тези резултати.

Нека да дадем следния пример – харесваме и искаме да учим „Компютърни системи и технологии“.  Приемният изпит, който трябва да се положи, е по математика. В конкретния момент математиката не е най-силният ни предмет – означава ли това, че специалността не е за нас, че трябва да изберем друга и да се откажем? В повечето случаи – ДА!

Нека обаче да разгледаме друг подход!

Първо избираме специалността, която искаме (след детайлно проучване и събиране на информация), впоследствие разбираме, че приемно изискване е изпит по математика – на как да се случи това – не сме подготвени добре! Това няма дотолкова голямо значение  – важното е какво искаме да учим! След като вече сме се ориентирали и знаем, трябва да изпълним изискванията – при достатъчно добра мотивация, стратегия и точно отношение всичко това е постижимо.

Нека да обсъдим и друго интересно и наложило се убеждение в българското общество.

А именно – веднага след завършване да се кандидатства, ако не – сме пройдохи, загубеняци и прочие.

Ако не влезнеш веднага след завършване на средното си образование в каквато и да е специалност – не се гледа с добро око на теб – пускаш се по течението и подобно решение е пагубно!

Много строго убеждение и опасявам се – дълбоко погрешно в основата си! В Дания, Финландия, Исландия, Норвегия и Швеция широка практика е да се направи пауза след завършване на средното образование – 1 или 2 години, в които вече завършилите ученици имат възможност да работят, пътуват и да съберат информация, за да вземат решение какво да учат. Целта на тази пауза е изборът на специалност и професия да е осъзнат! Смятам, че в някои отношения можем да се поучим или то поне да вземем предвид подобни примери и да променим подхода и отношението ни към висшето образование. Просто този избор определя впоследствие развитието ни като личности и бъдещата ни професия – това което ЩЕ БЪДЕМ, това, което ЩЕ ПРАВИМ, това, което ЩЕ РАБОТИМ!

Накратко нека се замислим за подхода ни при избор на специалност :

1)      Какво искаме да учим и да работим и впоследствие как можем  да го постигнем, а не обратното!

2)      Паузата след завършване на средното ни образование не е страшна – НАПРОТИВ – дава ни спокойствие, време за размисъл и възможност да изберем това, КОЕТО НАИСТИНА ИСКАМЕ ДА УЧИМ.  А и време – време да се подготвим и да постигнем желаното!

„Колкото по-осъзнат е изборът ни на специалност – толкова по-полезно ще е висшето ни образование и толкова по-добри ще са последствията от този избор!“

Андрей Илиев

ТОП ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНОВАТИВЕН ПРОЕКТ и ИНИЦИАТИВА НА 2016 ГОД.

kvalifikacia.bg препоръчва:

„Talent Factory“ обучения  от Leader Academy – един специален тип обучения, обединяващи модули за личностно развитие с академично и кариерно ориентиране.